Moja učionica

Blog je napravljen s ljubavlju prema učenicima a s ciljem prevazilaženja stanja u kojem se nalazimo i korištenjem informacijsko komunikacijskih tehnologija prenošenja stečenih znanja na učenike. S poštovanjem, učiteljica Armina.

18.03.2020.

19.3.2020. Matematika

Nastavna jedinica: Prethodnik i sljedbenik brojeva do 100

43<44<45
Broj 44 se nalazi između brojeva 43 i 45.
Broj 43 je neposredno ispred broja 44. On je njegov PRETHODNIK.
Broj 45 je neposredno iza broja 44. On je njegov SLJEDBENIK.

Samostalno uraditi 1. i 3. zadatak u udžbeniku na strani 74.

Uradi sam!!!
Trebat će ti: veći komad kartona ili tvrđeg papira, olovka, linijar, flomasteri, kockica za igru "Ne ljuti se čovječe" i pijuni iz iste igre ili igračkice iz Kinder jaja.
Upute:
Na većem komadu kartona iscrtaj polja  i upiši brojeve od 1 do 100 (kao na slici), a potom ucrtaj ljestve od neka dva broja po svom izboru, ali i zmije od broja do broja. Možeš umjesto zmija crtati tobogane. Igraj se sa svojim ukućnima . Vrtite kocku na rede i pomičete se za onoliko polja koliko pokaže kockica. Ako dođete na polje sa ljestvama penjete se do odgovarajućeg broja na ploči, ali isto tako, ako dođete na polje sa toboganom (ili zmijom, zavisi šta si ucrtao/ucrtala) padaš na naznačeno polje na ploči. Pobjednik je osoba koja prva dođe do broja 100!
18.03.2020.

Bosanski jezik, 19.3.2020.

Nastavna jedinica: Učimo pisana sova Zz i Žž

Napisati po jedan red velikog i malog pisanog slova Zz i Žž prateći upute u udžbeniku, a zatim prepisati naznačene rečenice pisanim slovima.
Uraditi zadatke iz radne sveske koji se odnose na naučena slova.
18.03.2020.

Edukativna igrica za djecu, "Moje tijelo"

https://wordwall.net/hr/embed/1e131d9043ac45bd8cfa8ac5f74cd15d?themeId=54&templateId=71

18.03.2020.

Moja okolina, 18.3.2020.

Nastavna jedinica: Čulo mirisa
Tip časa: Usvajanje novog znanja
Ponovimo!

Čula nam služe da osjetimo svijet oko sebe. Postoji pet čula:
-Čulo vida
-Čulo sluha
-Čulo mirisa
-Čulo okusa
-Čulo dodira

Čulo mirisa je jedno od najvažnijih čula za opstanak. Ovo čulo koristimo svjesno. Na primjer, da pomirišemo cvijet... Na nesvjesnom nivou naš mozak se veoma oslanja na miris. Kada jedemo, mirisom prepoznajemo da li je ta hrana dobra ili ne.
Organ čula mirisa je nos.

Više o ovoj temi možete pogledati na ovom zanimljivom linku:

https://www.youtube.com/watch?v=HugPHSYnm7Q

18.03.2020.

Bosanski jezik, 18.3.2020.

Nedavno su me iz grma lijeske stidljivo pogledala dva ljubičasta oka. Obradovala sam se: Ljubičice! Prave ljubičice! Ubrat ću ih i odnijeti mami! Tek što sam se približila da ih uberem, pokraj uha mi zacvrkuće kos:

- Nemoj ih ubrati, molim te. Tek su jutros procvale. Moram ih pokazati svojim kosićima.

Sutradan sam opet prošla pored grma, a ljubičice umivene rosom bile su ljepše nego prije:

- Kako su samo lijepe! Moram ih ubrati i pokazati svojoj prijateljici! – odlučila sam.

No tek što sam se sagnula da ih uberem, doleti do mene leptir i šapne mi na uho:

- Molim te, nemoj ih ubrati. Preletio sam dvije livade, tri proplanka i široku rijeku da ih vidim. Tako su lijepe! Moram ih pokazati svojoj leptirici.

I jutros sam požurila do ljubičica.

Ali više ih nije bilo.

Netko ih je ubrao.

Netko tko nije razumio jezik kosova i leptira.

Nada Zidar – Bogadi

Pitanja za razumijevanje pročitanog teksta

Zapiši odgovore u svesku!

1. Prepiši rečenicu koja govori ko je iz grma lijeske pogledao djevojčicu.

2. Kad je djevojčica vidjela ljubičice:

a) rastužila se, b) obradovala se, c) naljutila se.

(Odaberi odgovor za koji smatraš da je tačan, osmisli rečenicu pa zapiši u svesku.)

Odgovori punom rečenicom:

3. Šta je djevojčica poželjela učiniti s ljubičicama?

4. Sutradan je leptir zamolio djevojčicu da ne ubere ljubičice. Kos želi:

a) pokazati ljubičice svojim kosićima, b) udvarati se kosici, c) pronaći visibabe.

5. Kakve su ljubičice bile sutradan?

6. Djevojčica je sutradan odlučila ubrati i pokazati ljubičice:

a) sestri, b) susjedi, c) prijateljici.

7. Dopiši što je preletio leptir da vidi ljubičice.

Preletio sam dvije _____________, tri ______________ i ________________

_____________ da ih vidim.

8. Prepiši rečenicu koja govori ko je ubrao ljubice.

9. Priču je napisala _______________________.

10. Nacrtaj cvijeće o kojem se govori u priči.

18.03.2020.

Dobrodošli u moju online učionicu 2.razreda

Biti učiteljica zahtijeva mnogo ljubavi, strpljenja i razumijevanja, ali pruža mnogo radosti i zadovoljstva koju samo male neiskvarene duše mogu da pruže.
Blog je napravljen sa ciljem prevazilaženja stanja u kojem se nalazimo i korištenjem informacijsko komunikacijskih tehnologija prenijeti stečena znanja na učenike i razvijati i koristiti informatičke kompetencije u različitim situacijama.
Moja učionica
<< 03/2020 >>
nedponutosricetpetsub
01020304050607
08091011121314
15161718192021
22232425262728
293031


MOJI LINKOVI

Edukativne igrice
https://wordwall.net/hr/embed/1e131d9043ac45bd8cfa8ac5f74cd15d?themeId=54&templateId=71
https://wordwall.net/hr/resource/592891/matematika/prethodnik-sljedbenik-brojevi-do-100
https://wordwall.net/hr/resource/662396/matematika/skup-brojeva-do-100

MOJI FAVORITI
-

BROJAČ POSJETA
698

Powered by Blogger.ba