Moja učionica

Blog je napravljen s ljubavlju prema učenicima a s ciljem prevazilaženja stanja u kojem se nalazimo i korištenjem informacijsko komunikacijskih tehnologija prenošenja stečenih znanja na učenike. S poštovanjem, učiteljica Armina.

30.03.2020.

Aktivnosti za dan 30.3.2020.godine

Nastavne jedinice:
Bosanski jezik: Učimo pisano svovo Cc
Moja okolina: Njiva
Tjelesni i zdravstveni odgoj: Gimnastički sadržaji: Vježbe oblikovanja bez rekvizita

Dobro jutro dragi moji! Ponovo je ponedjeljak, prvi dan u sedmici. Da bismo bili zdravi dan ćemo započeti uz naše male sportaše. Danas radimo kompleks  vježbi "Morning fun". Potražite ih na linku:
Kada ste dobro zagrijali svoje tijelo, sada da malo zagrijemo naše moždane vijuge. Pred vama je jedna mozgalica.

Pažljivo pročitaj zadatak:
Pisanim slovima napiši nazive dva predmeta čije ime počinje na slovo r, dva predmeta u kojima se slovo r nalazi u sredini riječi  i naziv jednog predmeta kod koga se slovo r nalazi na kraju riječi. Smiješ koristiti samo pisana slova koja smo učili do sada. Kada završiš slikaj i pošalji na viber broj. Nemoj u grupu! Prva tri potpuno tačna i UREDNO NAPISANA zadatka dobit će 5!!!

A sada pratite našu TV školu, a mi se čujemo poslije da provjerim da li ste pažljivo pratili nastavu i zadam vam nove radne zadatke.
Obzirom na to da smo i danas na tv školi imali priliku ponoviti naučeno gradivo, mi ćemo nastaviti ono što smo započeli. Iz moje okoline smo prošli čas učili o livadi. Livada je životno stanište mnogih biljaka i životinja. Danas ćemo učiti o njivi. I njiva je stanište mnogih bića-biljaka i životinja.

                   NJIVA
Pažljivo posmatraj sliku u udžbeniku Moja okolina na strani 82. Prouči šta se na njoj nalazi i šta ko radi. Potom uradi zadatak u radnoj svesci na strani 42. Ne bi trebalo biti teško, ali ako budeš imao/ imala nedoumica nazovi svoju učiteljicu i pitaj. Tačnost ovog zadatka provjerit će tvoja mama.

Iz bosanskog jezika ćemo naučiti pisano slovo C c. Prati upute u udžbeniku i napiši po jedan red velikog i malog pisanog slova C c u svoje sveske. Potom pročitaj priču o Cici (Moja slova, str. 91). Priču o Cici prepiši pisanim slovima u svoju svesku. Tamo gdje je ispisan po jedan red velikog i malog  slova C. Urađen zadatak slikaj i pošalji u grupu.

Veliki poljubac za moju vrijednu dječicu. Mnogo vas voli vaša učiteljica

29.03.2020.

Mape uma mojih učenika na temu "Livada"

Dragi moji učenici, veoma mi je drago da ste svi završili svoje radove i  izuzetno uspješno odgovorili na postavljeni zadatak. Ponosna sam na vas

27.03.2020.

Aktivnosti za dan 27.3.2020.godine

Nastavne jedinice:
Bosanski jezik: "Razgovor u travi", Jadranka Čunčić
Moja okolina: Život na livadi
Likovna kultura: „Livada“ – rad po direktnom posmatranju ili sjećanju, ctrež, ritam, drvene boje
Korelacija moje okoline, bosanskog jezika i likovne kulture



               Dobro jutro drugari! Nadam se da ste uspješno odgovorili na zagonetke koje vam je učiteljica postavila na viber grupi. Podsjetimo se, to su sljedeće zagonetke


1.Nit je riba, nit je ptica. Mrkva mu je poslastica. Ima krzno meko, a zovu ga...   (zeko)

2. Kada dođe proljeće, on u život polijeće,
A šarenih krila let dovodi ga baš na cvijet.   

( Leptir)

3. Živi u kućici, u malenoj rupici, sive je boje, hrabro čuva odaje svoje. Voli svoj mir, dok jede fini sir.     (Miš)

              

                          ŽIVOT NA LIVADI

Miš, leptir i zeko su životinje koje žive na livadi. Osim njima, livada je stanište za mnoga druga bića, biljke i životinje:

-trave (djetelina, bokvica, maslačak, vodopija)

-livadsko cvijeće (bijela rada, različak,...)

-sitne životinje (insekti, miševi, puževi,...)

-krupnije životinje dolaze povremeno na livadu u potrazi za hranom (zec, lisica, srne,...)


ZADATAK:

Pažljivo pogledaj slike iz galerije. Potom napravi svoju mapu uma na temu LIVADA. Slikaj i pošalji na viber grupu!

Drugi dio zadatka: U udžbeniku Moja čitanka, na stani 54 pronađi igrokaz "Razgovor u travi" koji je napisala Jadranka Čunčić. Igraj se sa svojim ukućanima (bratom, sekom, mamom ili tatom/babom). Podijelite uloge i napravite svoj igrokaz. Javite mi je li uspjelo i da li ste se zabavili!

Ne zaboravite i ovog jutra da vježbate uz naše male sportaše! Link za brzu tražilicu:

...i pratite našu malu školu:

Budite mi zdravi i veseli. Voli vas vaša učiteljica Armina

26.03.2020.

Aktivnosti za dan 26.3.2020.godine

Nastavne jedinice:
Bosanski jezik: Vježba čitanja
Moja okolina: Odnos ljudi prema prirodi
Tjelesni i zdravstveni odgoj: Gimnastički sadržaji: vježbe oblikovanja bez rekvizita


Draga djeco, svoje današnje druženje započet ćemo jednom zanimljivom igrom. Pripremite svoje sveske za bosanski jezik, napišite školski rad i današnji datum. Za tačno 20 minuta dobit ćete jednu sliku na viber grupu . Na njoj se nalazi pet riječi, ali sve su rastavljene na slogove. Vaš zadatak je da pažljivo sve razgledate, otkrijete koje su to riječi i napišete ih u svoje sveske LIIJEPIM RUKOPISOM. Nagradit ćemo peticom (5!) ne jednog najbržeg, najtačnijeg i najurednijeg učenika, nego čak tri najbrža, najurednija tačno urađena zadatka, a njihove radove ćemo postaviti u galeriju ispod ovog posta.
Pripremite se!

Ako ste pažljivo pratili našu TV školu onda ćete bez problema odraditi današnje zadatke. Ako ste nešto propustili podsjetite se. Link za brzu tražilicu je :
Podsjetili smo se teksta "Medeni" koju je napisao Ahmet Hromadžić.
Vaš zadatak je da dobro uvježbate čitanje ovog teksta, a provjeru ćemo uraditi na viber grupi.

Na času moje okoline podsjetit ćemo se na odnos čovjeka prema prirodi i značaj očuvanja životne sredine.

Djelovanje čovjeka na prirodu je snažno i složeno i čini se da na planeti Zemlji nema mjesta do kojih čovjek nije došao i ostavio tragove svog boravka. Od svog nastanka čovjek je koristio prirodu. U prošlosti je bilo manje ljudi a njihove potrebe su bile skromnije. Danas, sa napretkom civilizacije brzina promjena sve više raste. Čovjek sve više želi i sve više uzima od prirode. Pri tome, svjesno ili nesvjesno, uništava prirodu.

Šta to ljudi rade pogrešno?
-Neplanski i nekontrolisano sijeku šume
-Zagađuju vode
-Zagađuju zrak (dimom iz dimnjaka kuća, fabrika, gasova iz auspuha automobila)
-Zagađuju zemlju (bacanjem smeća)

Šta mi možemo uraditi da sačuvamo prirodu?
To ćete sami zaključiti posmatrajući pažljivo sliku koju sam postavila u galeriju. Usput ćete utvrditi svoje  znanje iz engleskog jezika, jer su napisane neke riječi na engleskom jeziku. Svoje odgovore ćete zapisati u svesku za moju okolinu, ilustrovati, a možete i mapraviti mapu uma na temu ZAŠTITIMO PRIRODU.
Slikajte i pošaljite u viber grupu!

Ne zaboravite vježbati sa našim malim sportašima!

Budite mi zdravi i veseli. Voli vas vaša učiteljica Armina


25.03.2020.

Aktivnosti za dan 25.3.2020.godine

Nastavne jedinice koje usvajamo:
Bosanski jezik: Pisano slovo G g
Likovna kultura: Ptica- rad po sjećanju ili mašti, crtež, simetrija, flomaster
Korelacija: Moja okolina, muzička kultura, tjelesni i zdravstveni odgoj: Ptice, ples i ritmika, pjevanje i sviranje.

Draga djeco, današnji dan započnite pjesmom koju smo jučer naučili "Kiša pada". Bez obzira na to što je napolju hladno i ne možemo izaći potrudit ćemo se da zajedno u svoje domove donesemo lijepo raspoloženje i pozitivnu energiju. Ova vesela pjesma bi trebala da doprinese tome. Pjevajući imate i jedan zadatak danas: osmislite sami plesne pokrete dok je pjevate. Uključite u to i druge članove svoje porodice (seku, brata, mamu, tatu/babu, zašto ne?).
Nemojte da varate. Pitat ću ih da li ste odradili zadatak

Kada se dobro isplešete, razveselite sebe i članove svoje porodice, onda uzmite svoj pribor za crtanje (list bloka, drvene bojice ili flomastere).

Zadatak je da nacrtate goluba.

Ponovimo!
Šta znamo o golubu? Naučili smo da je golub ptica stanarica. Na našoj školskoj radionici pravili smo kućice za ptice stanarice u koje smo ostavljali hranu i tako im pomogli da prežive ovu zimu koja je već iza nas. Kao i kod svake ptice, tijelo goluba je prekriveno perjem koje je obično sive boje, mjestimično sa crnim šarama. Postoje i golubovi sa potpuno bijelim perjem, a bijeli golub je simbol mira.

Da bismo mogli da napišemo nekoliko rečenica o ovoj divnoj ptici, danas ćemo da naučimo pisano slovo G g.
Pažljivo odgledajte video upute koje ću vam poslati u viber grupu, a potom ispišite po jedan red velikog i malog pisanog slova G g u svoje sveske. Nakon toga  uradite zadatak iz radne sveske na strani 32. Tu imate jedan kraći tekst o golubici. Prepišite ga pisanim slovima u zadani prostor.

Ne zaboravite i danas u 10:00 sati na RTVTK da pratite našu malu školicu!!!
Link za brzu tražilicu:


Uživajte u današnjim aktivnostima. Voli vas mnogo vaša učiteljica Armina





24.03.2020.

Abeceda

https://youtu.be/iBwtkWQmZoQ

24.03.2020.

Aktinosti za dan 24.3.2020.godine

Draga djeco, obzirom na to da ste ovih dana bili veoma vrijedni i sve zadatke uradili odlično, danas ćemo se malo opustiti. Počet ćemo sa laganim vježbama.
Vježbat ćemo uz naše male sportiste 

 Pratite ih i brojite sa njima na engleskom jeziku. Napravit ćemo korelaciju sa engleskim jezikom i uz to se dobro zabaviti.

https://www.youtube.com/watch?v=x_9L5_A6Ww4

Iz muzičke kulture pronađite pjesmu "Kiša pada", udžbenik strana 64.

ZADATAK ZA SAMOSTALAN RAD:
Poslušajte pjesmu na CD playeru i naučite je tačno i izražajno pjevati. Kada budete spremni napravite audio snimak i pošaljite na viber grupu.

Iz matematike ćemo napraviti malu provjeru stečenih znanja.



ZADATAK ZA SAMOSTALAN RAD:
Uradi zadatke u radnoj svesci (test broj 8), provjeri obavezno da vidiš imaš li grešaka, a potom slikaj i pošalji na viber broj. Nemoj u grupu!


23.03.2020.

Moja okolina, 23.3.2020.

Nastavna jedinica: Čulo dodira

ČULNI ORGANI KOŽE

Najveći čulni organ na našim tijelima je KOŽA. U njoj se nalaze receptori za toplo i hladno, osjećaj za dodir i pritisak, ali i receptori za bol.


 Čulom dodira osjećamo svijet oko sebe tako što nešto napipamo ili dodirnemo. Dodir najbolje osjećamo vrhovima prstiju i usnama.


ZADATAK ZA SAMOSTALAN RAD:
Uraditi zadatke na strani 41 u radnoj svesci za moju okolinu. Slikati i poslati na viber broj. Ne u grupu!
23.03.2020.

Likovni radovi učenika povoodom Svjetskog dana voda

Cjelina: PLOHA
N. tema: Jedinstvo boja, oblika, veličina... (harmonija)

Motiv: vizualni - Plakat: Čuvajmo naše vode
Korelacija: Moja okolina
LIkovno područje: dizajn, slikanje
23.03.2020.

Matematika, 23.3.2020.godine

Nastavna jedinica: Upoređivanje brojeva do 100

Draga djeco, prije nego pristupite rješavanju zadataka, zamolit ću vas da na viber grupi pregledate video upute i pojašnjenja koje sam vam poslala.

Kao što smo rekli, kada upoređujemo dva dvocifrena broja, prvo gledamo cifru desetica. Uvijek je veći onaj broj koji na mjestu desetica ima veću cifru.

     27 < 37                  75 > 65

Ako dva dvocifrena broja koja upoređujemo imaju istu cifru desetica, onda im upoređujemo cifre jedinica. U tom slučaju, veći je onaj broj koji ima veću cifru jedinica.

    17 < 19                  27 > 24



ZADATAK ZA SAMOSTALAN RAD:
Sada samostalno uradi u svesku  2. i 3. zadatak iz udžbenika, strana 76. Urađene zadatke slikaj i pošalji porukom na viber broj. Nemoj u grupu!
23.03.2020.

Bosanski jezik, 23.3.2020.

Nastavna jedinica: Učimo pisano slovo D d

Nakon odgledanih video uputa na viber grupi, samostalno ispiši po jedan red velikog i malog pisanog slova D d  u svesku, a potom pisanim slovima ispiši rečenice ispod teksta Dva druga.
22.03.2020.

22. MART SVJETSKI DAN VODA

Voda je dragocjena, moramo je racionalno koristiti!!!

Za početak kada perete  ruke, zube ili se tuširate sjetite se onih 2,2 milijarde ljudi koji nemaju tekuću vodu u svojim domovima i ne dozvolite da voda bespotrebno slobodno teče.


Na današnji dan želimo podići svijest o značaju očuvanja čiste vode, jer BEZ VODE NEMA ŽIVOTA!!!


ZADATAK ZA SAMOSTALAN RAD:
Napravite plakat, ilustraciju uz prigodnu poruku ili više njih: Značaj vode za život! Slikajte i pošaljite na viber grupu.






22.03.2020.

Fenomenalne aktivnosti za djecu u kući

1.Kuća za djecu: Napravite im zaklon od starog stolnjaka ili plahte. Uzmite platno, odmjerite potrebnu dužinu i širinu prema nekom uglu, između ormara ili vrata. Izrežite vrata, prozore, nacrtajte krov i sl…Nakon same izrade, djeca će danima uživati igrajući se u svom skrovištu.

2. Autopraonica: Bilo da je riječ o djevojčici ili dječaku, auto s kojim se igraju s vremena na vrijeme treba i oprati. Skupite sve autiće, pripremite kadicu vode i sapunice i pustite djecu da uživaju.

3. Oslikajte staru majicu: Sigurno imate hrpu stare odjeće s kojom ne znate šta bi. Uzmite staru majicu i flomastere ili bijelo ljepilo u stiku. Ispišite ili iscrtajte cijelu majicu, to mogu biti vaša imena, crteži, poštapalice i sl. Ipak, djeci dajte jasno do znanja da to radite sa starom odjećom koja će sada postati ponovno zanimljiva te da im ne pada na pamet da šaraju novu.

4. Napravite brodove: Od kutijica za jaja, slamčica i papira napravite cijelu flotu malih brodova. Ti brodovi nikada i ne moraju zaploviti ali ako narednih dana krenete negdje u prirodu uz vodu, ponesite ih nekoliko i pustite da zaplove. Jednostavno, izrežite svaku košaricu za jaje zasebno, a jarbol od slamke učvrstite uz pomoć selotejp ljepila.

5. Staza za djecu i/ili autiće: Od ljepila u traci za zaštitu kod farbanja ili sličnih, neagresivnih ljepila na parketu napravite labirint. Ako imate više prostora  napravite labirint za djete da se kroz njega provlači, a ako nemate prostora neka dijete vozi autić kroz labirint i traži put.

6. Grad od kutija: Uz pomoć makaza, praznih kutijica od čaja, šibica do bombona i čokolade  te rola wc papira djeca mogu izraditi pravi grad. Ova igra ne mora biti u komadu već im osigurajte mjesto gdje će razvijati grad pa se mogu igrati svakodnevno. Važno je da izrezuju, lijepe kutijice jednu na drugu i budu kreativna. Kutijice mogu ofarbati u boje ili ih oblijepiti s bijelim papirom koji mogu zalijepiti za kutijice s ljepilom u tubi.

7. Spiderman i mreža – prikupite sve sitne igračke koje imate u kući, napravite mrežu od izolir-trake na prolazu, a djeca neka pokušavaju da na drugu stranu sobe, kroz mrežu, probace igračke. Ako vole da se takmiče, a vi imate vremena, možete i da zapisujete rezultat! Ko izgubi, skuplja igračke s mamom!

8. Kokičava olimpijada – Postavite cilj i start na nekom mjestu u sobi, a prvi koji svoju kokicu, kroz slamčicu, otpuha do cilja, pobjeđuje!
21.03.2020.

Danas je Svjetski dan poezije!

Danas se obilježava Svjetski dan poezije kojeg je proglasio UNESCO 1999. godine s ciljem promocije čitanja, pisanja, objavljivanja i poučavanja poezije u cijelom svijetu kao i zbog davanja priznanja i podsticajima nacionalnim, regionalnim i međunarodnim pokretima poezije.

Draga djeco, za danas vam preporučujem djelo našeg velikog dječijeg pisca Šime Ešića, "Vezena torbica". Potrudite se da ovih dana pronađete što više naslova na netu našeg uvaženog pisca i pjesnika. Nekoliko linkova ću vam proslijediti na viber grupu, a i vi sami se potrudite da pronađete nešto u svojoj tražilici.

Javite mi šta ste pronašli i koji su vaši utisci!!!

Da zagolicam vašu maštu:

Pjesma "Moja kuća" Pjesma govori o ljubavi prema domu. Dom nam ništa ne može zamijeniti, a to se vidi po tome što pjesnik tačno zna opisati svoju kuću, upravo na onaj jednostavan način, kako bi to učinila djeca. Kuća, tj. obiteljski dom, nešto je veliko, nešto što nam ostaje u srcu.

Pjesma "Ljudi i ptice" Pjesma koja govori o zajedničkom životu ljudi i ptica. Čovjek je taj koji će svojim rukama i radom napraviti svoju kuću, a u nju će se nastaniti i ptice. One će tu kuću nadograđivati i proširivati. Klepetanjem i pjevanjem upotpunjuju tišinu, daju kući znakove života i dašak prirode. Ne dopuštaju ljudima da se osjete sami.

Više potražite na linku: http://maternjijezik-tirol.net/cms/poezija-za-djecu/
21.03.2020.

21.mart, Svjetski dan osoba s Down sindromom: Ne zaboravite obući šarene čarape!!!

Danas se obilježava Svjetski dan osoba s Down sindromom.

Datum 21. mart simbolizira tri reprodukcije 21. hromosoma, što je glavno genetsko obilježje osoba s Down sindromom. Simbol Dana sindroma Down su šarene čarape jer ih osobe s Down sindromom ne mogu upariti, stoga danas ljudi širom svijeta oblače upravo šarene čarape kako bi iskazali potporu borbi osoba s Down sindromom da se što bolje integriraju u društvo.
Down Syndrome International službeno je odredio 21. mart kao Svjetski dan osoba s Down sindromom, što je UN prihvatio 10. novembra 2011. godine i time iskazao svoju potporu zaštiti prava osoba s tim sindromom u cijelom svijetu, a posebno u zemljama u razvoju. Prosječno jedno od 650 novorođene djece rađa se sa sindromom Down, a sindrom pogađa sve rasne grupe i može se javiti u bilo kojoj porodici, bez obzira na zdravlje roditelja, ekonomsku situaciju ili način života.


21.03.2020.

Mape uma mojih učenika na temu "Proljeće"

Dragi moji, vaše mape uma su odraz vaše ljubavi i težnje da pokažete svoje znanje i zadatak obavite na visokom nivou. Učiteljica je ponosna na vas 💓

20.03.2020.

DOBRODOŠLO PROLJEĆE!!!

Prvi je dan proljeća i danas ćemo imati tematski dan. Radit ćemo sve u duhu lijepog raspoloženja koje nam donosi lijepo vrijeme.

O proljeću...
Proljeće je godišnje doba kada se zemlja ponovo budi.
Ove godine proljeće je stiglo 20.marta i trajat će do 21.juna.


ZADATAK ZA SAMOSTALAN RAD:
Koristeći se slikama na blogu i stečenim znanjem napravite samostalno mapu uma na temu "Proljeće". Ukrasite je crtežima ili sličicama ovog prelijepog godišnjeg doba a potom slikajte i pošaljite na viber grupu.

Ne zaboravite da pjevušite pjesmu "Visibaba" koju smo jučer naučili!

Kada završite mapu, a to je prvi dio zadatka, radite drugi dio: izađite napolje i pronađite vjesnike proljeća. Uberite ih i poklonite svojoj mami.

Iskoristite ovaj lijep dan da trčite po livadi i udahnete čist zrak!!!
18.03.2020.

19.3.2020. Matematika

Nastavna jedinica: Prethodnik i sljedbenik brojeva do 100

43<44<45
Broj 44 se nalazi između brojeva 43 i 45.
Broj 43 je neposredno ispred broja 44. On je njegov PRETHODNIK.
Broj 45 je neposredno iza broja 44. On je njegov SLJEDBENIK.

Samostalno uraditi 1. i 3. zadatak u udžbeniku na strani 74.

Uradi sam!!!
Trebat će ti: veći komad kartona ili tvrđeg papira, olovka, linijar, flomasteri, kockica za igru "Ne ljuti se čovječe" i pijuni iz iste igre ili igračkice iz Kinder jaja.
Upute:
Na većem komadu kartona iscrtaj polja  i upiši brojeve od 1 do 100 (kao na slici), a potom ucrtaj ljestve od neka dva broja po svom izboru, ali i zmije od broja do broja. Možeš umjesto zmija crtati tobogane. Igraj se sa svojim ukućnima . Vrtite kocku na rede i pomičete se za onoliko polja koliko pokaže kockica. Ako dođete na polje sa ljestvama penjete se do odgovarajućeg broja na ploči, ali isto tako, ako dođete na polje sa toboganom (ili zmijom, zavisi šta si ucrtao/ucrtala) padaš na naznačeno polje na ploči. Pobjednik je osoba koja prva dođe do broja 100!
18.03.2020.

Bosanski jezik, 19.3.2020.

Nastavna jedinica: Učimo pisana sova Zz i Žž

Napisati po jedan red velikog i malog pisanog slova Zz i Žž prateći upute u udžbeniku, a zatim prepisati naznačene rečenice pisanim slovima.
Uraditi zadatke iz radne sveske koji se odnose na naučena slova.
18.03.2020.

Edukativna igrica za djecu, "Moje tijelo"

https://wordwall.net/hr/embed/1e131d9043ac45bd8cfa8ac5f74cd15d?themeId=54&templateId=71

18.03.2020.

Moja okolina, 18.3.2020.

Nastavna jedinica: Čulo mirisa
Tip časa: Usvajanje novog znanja
Ponovimo!

Čula nam služe da osjetimo svijet oko sebe. Postoji pet čula:
-Čulo vida
-Čulo sluha
-Čulo mirisa
-Čulo okusa
-Čulo dodira

Čulo mirisa je jedno od najvažnijih čula za opstanak. Ovo čulo koristimo svjesno. Na primjer, da pomirišemo cvijet... Na nesvjesnom nivou naš mozak se veoma oslanja na miris. Kada jedemo, mirisom prepoznajemo da li je ta hrana dobra ili ne.
Organ čula mirisa je nos.

Više o ovoj temi možete pogledati na ovom zanimljivom linku:

https://www.youtube.com/watch?v=HugPHSYnm7Q

18.03.2020.

Bosanski jezik, 18.3.2020.

Nedavno su me iz grma lijeske stidljivo pogledala dva ljubičasta oka. Obradovala sam se: Ljubičice! Prave ljubičice! Ubrat ću ih i odnijeti mami! Tek što sam se približila da ih uberem, pokraj uha mi zacvrkuće kos:

- Nemoj ih ubrati, molim te. Tek su jutros procvale. Moram ih pokazati svojim kosićima.

Sutradan sam opet prošla pored grma, a ljubičice umivene rosom bile su ljepše nego prije:

- Kako su samo lijepe! Moram ih ubrati i pokazati svojoj prijateljici! – odlučila sam.

No tek što sam se sagnula da ih uberem, doleti do mene leptir i šapne mi na uho:

- Molim te, nemoj ih ubrati. Preletio sam dvije livade, tri proplanka i široku rijeku da ih vidim. Tako su lijepe! Moram ih pokazati svojoj leptirici.

I jutros sam požurila do ljubičica.

Ali više ih nije bilo.

Netko ih je ubrao.

Netko tko nije razumio jezik kosova i leptira.

Nada Zidar – Bogadi

Pitanja za razumijevanje pročitanog teksta

Zapiši odgovore u svesku!

1. Prepiši rečenicu koja govori ko je iz grma lijeske pogledao djevojčicu.

2. Kad je djevojčica vidjela ljubičice:

a) rastužila se, b) obradovala se, c) naljutila se.

(Odaberi odgovor za koji smatraš da je tačan, osmisli rečenicu pa zapiši u svesku.)

Odgovori punom rečenicom:

3. Šta je djevojčica poželjela učiniti s ljubičicama?

4. Sutradan je leptir zamolio djevojčicu da ne ubere ljubičice. Kos želi:

a) pokazati ljubičice svojim kosićima, b) udvarati se kosici, c) pronaći visibabe.

5. Kakve su ljubičice bile sutradan?

6. Djevojčica je sutradan odlučila ubrati i pokazati ljubičice:

a) sestri, b) susjedi, c) prijateljici.

7. Dopiši što je preletio leptir da vidi ljubičice.

Preletio sam dvije _____________, tri ______________ i ________________

_____________ da ih vidim.

8. Prepiši rečenicu koja govori ko je ubrao ljubice.

9. Priču je napisala _______________________.

10. Nacrtaj cvijeće o kojem se govori u priči.

18.03.2020.

Dobrodošli u moju online učionicu 2.razreda

Biti učiteljica zahtijeva mnogo ljubavi, strpljenja i razumijevanja, ali pruža mnogo radosti i zadovoljstva koju samo male neiskvarene duše mogu da pruže.
Blog je napravljen sa ciljem prevazilaženja stanja u kojem se nalazimo i korištenjem informacijsko komunikacijskih tehnologija prenijeti stečena znanja na učenike i razvijati i koristiti informatičke kompetencije u različitim situacijama.
Moja učionica
<< 03/2020 >>
nedponutosricetpetsub
01020304050607
08091011121314
15161718192021
22232425262728
293031


MOJI LINKOVI

Edukativne igrice
https://wordwall.net/hr/embed/1e131d9043ac45bd8cfa8ac5f74cd15d?themeId=54&templateId=71
https://wordwall.net/hr/resource/592891/matematika/prethodnik-sljedbenik-brojevi-do-100
https://wordwall.net/hr/resource/662396/matematika/skup-brojeva-do-100

MOJI FAVORITI
-

BROJAČ POSJETA
698

Powered by Blogger.ba